Sociologia,Antropologia e Política para ensino Médio
Este blog destina-se a todo aquele,assim como eu, que compreende a importância e a riqueza da diversidade cultural. "Afinal a dificuldade de verificar e ou aceitar a diferença, está justamente na lente pelo qual nós utilizamos para analisar o outro".
quinta-feira, 6 de outubro de 2016
quarta-feira, 26 de novembro de 2014
Aluno do ensino Médio.
Quando o problema chega...
Quando o problema chega...
A educação e prevenção ao
uso inadequado de drogas.
A proposta de educação
preventiva vem no intuito de tentar sanar alguns problemas que tem impedido a
escola de ser democrática e universal como prevê a constituição federal 1988.
Podemos então elencar alguns problemas no âmbito escolar, que tem
comprometido ao não exercício pleno da cidadania, prejudicando o processo de
ensino aprendizagem e a promoção educacional do individuo por inteiro conforme
prevê o Estatuto da Criança e do adolescente.
As excessivas faltas sem justificativas, a evasão escolar, a
dificuldade de aprendizagem, falta de concentração e as repetências são algumas
das consequências da mudança das instituições observadas nas sociedades
pós-modernas (Hall, Stuart, 2003).
As consequências abordadas anteriormente são recorrentes no âmbito
escolar, porém podemos considerar estes como sendo reflexo das mudanças
estruturais do mundo moderno, que tem moldado e interferido na organização familiar
e posteriormente são refletidos nas escolas e em outras esferas sociais.
As mudanças estruturais - Culturais políticas e econômicas - muito
contribuíram para o esfacelamento das relações sociais, pois o individualismo e
a busca incansável pelo poder aquisitivo deixam as relações em crise, falta o
diálogo e a afetividade é pouco visível. Assim o que falta em casa o
adolescente pode encontrar na rua.
...num
mundo opressor, onde a família é unidade formadora, a mesma torna-se o
para-choque o ponto nevrálgico dos ataques. A família moderna constantemente
menor deixou perder o equilíbrio, ficando suscetíveis as influências..., à
mercê das exigências do consumismo, sobrecarregando os Pais de trabalho na
busca constante por dinheiro. O lar tornou-se casa, cama e mesa, longe de ser o
lugar sagrado de entendimento, diálogo o sentido das coisas. Os pais são
grandes ausentes da família moderna”. Pág 27 Drogas perguntas e respostas João
batista Leonardo.
A construção de uma identidade, a busca de pertencimento a um
grupo tem levado nossos adolescentes a aderir novas ideologias. Esses assumem
novas características, às vezes de vestuário, ornamentos ou por vezes
comportamental. Fazem parte de novas redes de relações, integrando-se a novos
grupos. Nessa fase da vida os adolescentes acabam por recusar as ideologias
familiares sejam elas religiosas e ou culturais e vão aderindo novas formas de
pensar, sentir e agir. Neste momento inicia-se um processo de cisão entre o
jovem e a família. É nesse processo de busca de pertencimento dramático do
adolescente que a escola pode e deve cumprir sua função social - a socialização
do saber historicamente construído.
...o homem não se faz homem naturalmente, ele
não nasce sabendo ser homem, vale dizer, ele não nasce sabendo sentir, pensar,
avaliar, agir. Para pensar e sentir, para saber querer, agir ou avaliar é
preciso aprender, o que implica um trabalho educativo. Pág 07 (Saviane,
Dermeval,2011)
Partindo do princípio abordado por Saviane é que elucidamos a
importância de um trabalho preventivo no âmbito escolar, onde a interdisciplinaridade
torna-se importante para possibilitar o indivíduo um processo de aprendizagem
continua e contextualizada, desconstruindo algumas ideias sobre a nossa
realidade social, que tem sido mostrada de forma fragmentada, desconexa. Ao
educar a possibilidade é dada. O jovem pode traçar caminhos, torna-se cidadão e
amplifica sua rede de relações de forma mais segura.
Referências
HALL, Stuart. A
Identidade Cultural na Pós-Modernidade. 7ª edição – Rio de Janeiro:
DP&A, 2003.
SAVIANI, Dermeval. Pedagogia Histórico-Crítica. 11º edição, Campinas, Sp,2011.
quarta-feira, 7 de novembro de 2012
Consciência Negra - Dia 20 novembro.
Seja você também exemplo para as novas gerações!
Leia, fique informado, seja multiplicador da nossa História Social.
Leia, fique informado, seja multiplicador da nossa História Social.
Mais informações site www.ibge.gov.br.A Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar como o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre história e cultura afrobrasileira. Com isso, professores devem inserir em seus programas aulas sobre os seguintes temas: história da África e dos africanos; luta dos negros no Brasil; cultura negra brasileira; e o negro na formação da sociedade nacional.
A escolha dessa data é uma homenagem a Zumbi dos Palmares, morto em 20 de novembro de 1695. Zumbi foi um dos líderes do Quilombo dos Palmares, localizado na Serra da Barriga, na divisa entre Alagoas e Pernambuco.
Com a implementação dessa lei, o governo brasileiro expressa o objetivo resgatar a contribuição dos povos negros nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país.
De acordo com o último Censo Demográfico realizado pelo IBGE, no ano de 2010 o Brasil contava com uma população de 191 milhões de habitantes, dos quais 15 milhões se classificaram como pretos (7,6% do total) e 82 milhões como pardos (43,1% do total).
As maiores proporções de pardos estão nas regiões Norte e Nordeste do país, enquanto os pretos estão mais presentes proporcionalmente nos estados nordestinos, com destaque para a Bahia, onde há 17,1% de pessoas que se declaram de cor ou raça preta, o que corresponde a cerca de 2,4 milhões de pessoas. Na Região Sudeste, destaca-se o Rio de Janeiro com 12,4% de pretos, aproximadamente 2 milhões de pessoas.
Confira mais informações levantadas pelo Censo 2010.
Juntos pela igualdade Racial.
Conhecer a história do nosso povo, - a formação da identidade Nacional é processo de conscientização.
Saber quem somos e de onde viemos, projeta nosso futuro...
falar do preconceito racial, "rasgar o verbo", significa deixar de camuflar todo o tipo de discriminação e preconceito racial que se mostra de forma velada em nosso meio.
quarta-feira, 31 de outubro de 2012
Movimento ambiental - "a ordem do momento".
O planeta terra "grita" por Socorro!
Alguém tem algunha dúvida?
Alguém tem algunha dúvida?
Só se
pode vencer a natureza obedecendo-lhe.
sábado, 27 de outubro de 2012
Movimento Indígena
Fotos tribo:
Guarani-Kaiowá
![]() |
| Suicídio coletivo... |
A
nossa sociedade tem se movimentado para luta por direitos: O direito a terra é
um dos movimentos mais marcantes da trajetória de lutas reivindicatórias
no nosso país. Nos últimos dias o povo brasileiro tem se comovido com a
história de luta pelo direito a terra - logo a vida - do povo indígena - etnia guarani-caiová.
*Um grupo de 170 índios, composto por 50 homens,
50 mulheres e 70 crianças, realiza seguidos rituais da etnia a que pertence, guarani-caiová, "prontos para suicídio coletivo", conforme
afirmam os líderes do movimento. Há dez dias consecutivos, eles cantam, dançam
e rezam no idioma nativo, confirmando a disposição de "suicídio
coletivo", conforme afirmaram em carta entregue ao Conselho Indigenista
Missionário (Cimi) e à direção nacional da Fundação Nacional do Índio
(Funai).
Fragmento da
carta - "suicídio coletivo"
**"(...) Pedimos, de uma vez por todas, para
decretar a nossa dizimação e extinção total, além de enviar vários tratores
para cavar um grande buraco para jogar e enterrar os nossos corpos", diz
um trecho da carta indígena. A promessa será cumprida caso seja confirmado o
despejo dos manifestantes, após liminar concedida na semana passada, da Fazenda
Cambará, onde estão acampados, à margem do Rio Joguico, em Iguatemi, divisa com
o Paraguai, no Mato Grosso do Sul.
Alguns de nós – acredita- se que uma minoria está
no centro de comoção no que diz respeito à legalização das terras indígenas, no
entanto, por falta de conhecimento - ignorância, uma boa parte da na nossa
população criticam as ações e lutas por direitos sociais. Quando nos referimos
aos povos indígenas à situação piora muito, motivados por estereótipos construídos
culturalmente, inclusive nos livros didáticos e nos ambientes escolares –
ocultar a história dos indígenas ou mantê-los apenas no passado - os nossos
jovens são pautados pela falta de senso crítico da verdadeira realidade.
referências * - **
www.estadao.com.br/noticias/nacional,grupo-de-170-indios-ameaca-cometer-suicidio-coletivo-em-aldeia-no-ms,949876,0.htm
quarta-feira, 24 de outubro de 2012
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